Les apports des travaux de recherche indiquent une distinction entre les processus d’identification des mots et les processus de compréhension de l’écrit.
Le numérique peut apporter un gain dans ces deux processus. Pour le premier, il soulagera ou contournera le décodage. Pour le second, il s’agira surtout de permettre un parcours progressif et surtout individualisé vers des compétences plus complexes.
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